青少年蓝皮书——《中国未成年人互联网运用报告（2013～2014）》在京发布
努力让互联网发展惠及亿万青少年
2014年11月26日，中国少先队事业发展中心、中国社会科学院青年中心、中国社会科学院社会科学文献出版社在中国社会科学院举办新闻发布会，联合发布了青少年蓝皮书——《中国未成年人互联网运用报告（2013～2014）》。团中央权益部、中国少先队事业发展中心、中国社会科学院、中国青年政治学院等单位有关负责人及相关专家学者出席了发布会，并就如何构建有利于少年儿童健康成长的网络环境、让互联网发展惠及广大青少年进行了研讨。
青少年蓝皮书牵头实施单位中国少先队事业发展中心负责人介绍说，作为国内第一套青少年蓝皮书系列，特别是未成年人互联网运用方面的书籍，该书具有四个主要视点。第一，本书所主要依据的《中国未成年互联网运用状况调查》，是由团中央、全国少工委、中央文明办、国务院新闻办、教育部、中国社科院等单位指导，由中国少先队事业发展中心、中国社会科学院青年中心共同实施的，是国内持续多年开展的唯一大样本、全国性定量调查，希望能够成为如何构建有利于广大青少年、特别是少年儿童健康成长的网络环境的探讨平台；第二，本书由中国少先队事业发展中心、中国社会科学院青年中心和中国社科院社会文献出版中心联合出品，本书编委会成员都是国内研究青少年与互联网问题的权威专家和知名学者，使本书的内容尽量能够吸收和借鉴相关领域的最新成果，希望能够提供较高的、比较全面的研究价值；第三，本书所提出的对策建议都是根据中国的国情和未成年人的特点，在实地调查、认真研讨和广泛征求各方面意见的基础上形成的，希望能对政府机构制定保护未成年人安全上网方面的法规和政策有一定的参考价值，对学校、家长和相关机构有针对性的开展工作提供一定的借鉴;第四，较此前出版的两本蓝皮书（《中国未成年人互联网运用报告（2009～2010）》、《中国未成年人新媒体运用报告（2011～2012）》），本书增加了农村地区未成年人互联网运用状况的调查和研究，希望能更加全面地展现未成年人使用互联网的状况以及所存在的差异。
社会科学文献出版社市场营销总监、皮书研究院执行院长蔡继辉表示，这本蓝皮书的价值除主题和实证调查的特色，还运用了城乡的比较研究、代际的比较研究、区域的比较研究和时间上的纵向比较研究等方法，使我们在服务不同类型青少年的时候更加具有针对性。参照出版社每年开展的评价，2009-2010年版皮书，在总共25种社会政法类皮书中排名第10位；2011-2012年版皮书，在总共32种社会政法类皮书中排名第9位，说明本系列蓝皮书质量在不断提高。
青少年蓝皮书主编沈杰教授作了主题报告。沈杰教授在主题报告中指出，自20世纪90年代以来，青少年（其中大部分是未成年人）已经成为互联网运用的主要人群，所以要客观认识互联网对未成年人的影响和作用。互联网已经成为未成年人成长的重要空间，互联网在未成年人的学习、生活、娱乐和参与社会过程中的作用日益凸显，一方面，未成年人运用网络扩充了信息量和知识储备量，开拓了个人自身的知识视野，体验着新的娱乐方式和内容。另一方面，未成年人运用网络时也产生了一些新的问题，这些问题对未成年人的健康成长带来了不利的影响。具体表现为，第一是未成年人遭遇不良信息呈常态化；其次是未成年人互联网应用的娱乐化，易导致认知和行为失调；第三是父母在逐渐参与互联网运用的过程中，还需提高自身的知识和技能；第四是未成年人专属网站的认可度和使用率偏低；第五是农村未成年人上网问题值得关注。沈杰教授还指出，保证未成年人文明地运用网络，是促进未成年人健康成长的一项重要工作，对此，需要从监督机制建设、网络伦理建设、网络技术和对网络的管理、学校家庭社会教育等方面做出综合性的努力。
中国社科院新闻与传播研究所副研究员，本书副主编杨斌艳认为，本书具有以下三个特点：第一，它是以独家的一手数据作为支撑。本书采用调查研究、先做先行的形式，在两次调查的基础上而形成的，所以这样的一个规范是其他皮书难以比拟的；第二，在做调查研究的时候，充分考虑了青少年阅读的适应性。为了便于中小学生都能理解调查问卷，课题组反复对问卷的表述和选项进行修改。在2013年的调查中，又开拓性地增加了对农村学生的调查，考虑到农村和城市的差异，在农村问卷上也进行了相应的调整。第三，通过本书挖掘和培养了很多新的人才。该系列皮书的约稿、组稿、出版也是一个培养新人的过程。由于未成年人使用互联网这方面的研究没有那么多参考，所以空间很大，新东西也很多，通过这样的一个编撰、组稿和研讨的过程，就会涌现出一批新的研究力量。
中国青年政治学院副院长陆玉林指出，该系列蓝皮书的发布是中国青少年研究中一个里程碑的事件，具体体现为五个方面：一是表明社会对这方面还是非常需要、非常关注，现在又纳入了社科院的创新工程，支持是越来越大、越来越直接。同时也表明我们课题组的同志和中国少先队事业发展中心的同志确实是有恒心、有毅力的；二是该书定位非常准确。它有别于中国互联网络信息中心的大规模、大样本的调查，同时也有别于小样本的调查，此外还有别于以新闻报道、专家学者等所做的研究，采取了点和面相结合的方式，把数据采集和研究分析相统一，并辅以重点分析；三是为了解未成年人运用互联网的基本情况，提供了扎实的一手资料；四是为有关部门寻找未成年人运用互联网的规律提供了一个很好的数据积累；五是为有针对性地引导未成年人运用互联网提供了有利的参考。
中国社科院人事教育局局长张冠梓对蓝皮书的发布给予了充分肯定。他指出，本书具有四个主要特点：第一，该系列皮书所依托的调查起步很早，几年来不断深化；第二，该皮书贴近青少年，涵盖了各个年龄、各个层次、各个区域的未成年人，对一些平时调查中容易出现的盲点和薄弱环节进行了有效结合，使我们提出的对策更具可操作性；第三，该书对问题的把握很深，从06年到现在，课题组进行了大样本量的不间断跟踪，获得大量一手数据，在这些数据后面又是一个个的深入访谈和调查研究，是个非常立体和系统的研究；第四，该书的出发点和落脚点站在党和国家的事业的高度。希望该项研究不断深化，进一步了解青少年，进而让我们的工作更好的吸引青少年、引导青少年、服务青少年，使他们成长的更好。
本蓝皮书是在共青团中央、全国少工委、国务院新闻办、教育部等单位指导下，在第七次中国未成年人互联网运用状况调查基础上，由中国少先队事业发展中心联合青少年及互联网等方面相关专家运用定量和定性相结合的方法，以数据为依据，吸收和借鉴相关领域的最新成果编写而成。本书从城乡未成年人互联网基本运用状况及比较、未成年人互联网认知和态度、未成年人互联网运用的变化趋势、未成年人手机运用和手机上网、未成年人网络交往行为、未成年人微信运用状况、儿童媒介素养状况，以及家庭对未成年人运用网络的影响、未成年人用网的公众监督机制、中小学教育活动的新媒体运用等方面进行分析和探讨，并提出了相关对策建议。
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